INTERVENTI ABILITATIVO/RIABILITATIVI

I nostri interventi abilitativi/riabilitativi, proposti a bambini dai 0 ai 14 anni, sono strutturati in attività ambulatoriali o in soggiorni residenziali:

- riabilitazione e stimolazione visiva, neuro-visiva e visuo-motoria
- screening e follow up ortottici
- fisioterapia e neuropsicomotricità
- psicomotricità relazionale
- logopedia
- psicoterapia infantile ad indirizzo psicoanalitico
- stimolazione ed integrazione plurisensoriale
- attivita' educativo-didattiche
- musicoterapia
- idroterapia ed acquaticità
- massaggio infantile
- sostegno psicologico alle famiglie

 

Riabilitazione e stimolazione visiva, neuro-visiva e visuo-motoria
Finalizzate a rendere il bambino ipovedente consapevole del proprio residuo visivo e capace di sfruttarlo al meglio, compatibilmente con la sua patologia, con l'obiettivo di favorire tutte le aree dello sviluppo.

Screening e follow up ortottici
Finalizzati ad integrare l'assessment funzionale visivo, per la messa a punto di un programma riabilitativo che tenga conto dell'utilizzo sia delle varie sensibilità (acuità, campo visivo, colore, contrasto, ecc.) che delle funzioni visive (fissazione, inseguimento ed esplorazione).

Fisioterapia e neuropsicomotricità
Finalizzate a sostenere e facilitare l'acquisizione delle competenze motorie e la ricerca di strategie specifiche e funzionali all'utilizzo del movimento nella vita quotidiana nonché all'acquisizione dei prerequisiti all'orientamento e mobilità.

Psicomotricità relazionale
Centrata sul corpo del bambino, si propone, attraverso il movimento e il gioco, inizialmente di suscitare in lui il piacere di scoprire se stesso e, successivamente, di relazionarsi con l'altro.

Logopedia
Finalizzata a promuovere la produzione verbale o modalità comunicative alternative. Vengono monitorate, inoltre, le funzioni proprie dell'alimentazione, quali la masticazione e la deglutizione. Si occupa anche di bambini con ritardi nell'apprendimento della lettura e scrittura legati ad un disturbo neuropsicologico.

Psicoterapia infantile ad indirizzo psicoanalitico
Per la cura di problematiche psichiche riconducibili ad arresti o ritardi di sviluppo conseguenti al deficit visivo. Attraverso il gioco e le parole del terapeuta, il piccolo ha la possibilità di rappresentare e rielaborare la sua realtà quotidiana e/o le vicende passate.

Stimolazione ed integrazione plurisensoriale
In questa voce sono raggruppate una serie di attività diverse tra loro, tutte finalizzate ad aiutare il bambino, in un contesto di piacevolezza, a conoscere l'ambiente ed interagire con esso.
Tali proposte mirano alla compensazione della carenza o mancanza di esperienze autonome di azione sul mondo esterno.

Attivita' educativo-didattiche
Attraverso la relazione operatore-bambino quale strumento fondamentale di lavoro, viene pensato e programmato un intervento educativo individualizzato.
Tale percorso può essere centrato su:

- motivazione al gioco, difficile da raggiungere per il bambino con gravi problemi visivi che necessita di stimoli adeguati al suo livello di sviluppo ed alla situazione visiva;
- acquisizione di autonomie personali;
- apprendimento dei prerequisiti della letto-scrittura Braille.

Musicoterapia
Utilizza il suono e la musica per facilitare la comunicazione con il bambino e mediare le proposte sia di carattere educativo che riabilitativo.
Una parte rilevante consiste nell'utilizzo del modello della risonanza corporea e del dialogo sonoro. Tale metodica offre l'opportunità di percepire i suoni per contatto diretto, ad esempio sulla cassa del pianoforte a coda o per mezzo dell'ascolto dell'arpa e di altri strumenti adeguati.

Idroterapia ed acquaticità
Hanno l'obiettivo di accogliere il bambino in un ambiente che possa favorire il suo benessere psico-fisico, stimolando la propensione all'acqua.
E' possibile diversificare e personalizzare le attività ludiche in ambiente acquatico in relazione alle disabiltà individuali e alle caratteristiche specifiche della fase evolutiva del bambino.

Massaggio infantile
E' un'esperienza di profondo contatto affettivo che favorisce il rilassamento e il legame di attaccamento tra genitore e bambino.

Sostegno psicologico alle famiglie
Nell'occuparci del bambino è, a nostro avviso, indispensabile proporci in un'ottica di ascolto empatico dei genitori che si trovano spesso in uno stato psicologico complesso e delicato. A tal fine proponiamo loro un accompagnamento psicologico attraverso colloqui individuali ed esperienze di gruppo.